Rico Puchegger

Generative KI in der Hochschullehre
Akzeptanzfaktoren und didaktische Implikationen Die Integration generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in bildungstechnologische Kontexte erfordert eine fundierte Auseinandersetzung mit den Faktoren, welche die Nutzungsbereitschaft von Lehrpersonen bedingen. In unserem Beitrag im Sammelband „Künstliche Intelligenz in der Primarstufe“ untersuchen wir die Akzeptanz…









